Vol. 6 (2023): Anais do Fórum de Inovação Docente em Ensino Superior

Trabalhos

• O USO DE ABORDAGENS METACOGNITIVAS NO ENSINO DE FISIOLOGIA MÉDICA

  Aline Barbosa Ribeiro, Priscila de Freitas Lima

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• USO DE PERFIS ONLINE DE RELACIONAMENTOS PARA ENSINAR FARMACOLOGIA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA EM UM CURSO DA ÁREA DA SAÚDE

  Carla Assad Lemos

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• DESVENDANDO AS DOENÇAS EPIDEMIOLÓGICAS: UMA JORNADA DE APRENDIZADO

  Soraya Duarte Varella, Fabio Franchi Quagliato

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• TRABALHO INTERDISCIPLINAR: TERAPIA CAPILAR E NUTRIÇÃO

  Jose Roberto Cunha Junior, Patrícia de Aquino Rodrigues Aleixo da Silva

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• A UTILIZAÇÃO DO DESIGN THINKING PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO CONTEXTO DA ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA

  Andrea Queiroz Ungari, Carla Assad Lemos, Valéria Cristina da Silva, Monica Maruno

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• INOVAÇÃO NO CURSO DE BIOLOGIA: ALUNOS ORIENTAM A IMPLANTAÇÃO DE HORTA EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

  Ana Rosa Crisci , Gláucya de Figueiredo Mecca, Janaina Fernanda de Souza Gonçalves Neto, Monica Magalhães Costa Zini

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• HOME CARE COMO RELATÓRIO FINAL DA CLÍNICA SUPERVISIONADA EM TERAPIA CAPILAR

  Monica Maruno, José Roberto Cunha Junior, Maria Izabel Marim Pita, Janaina Fernanda de Souza

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• ANÁLISE DA APRENDIZAGEM SOBRE TECNOLOGIA DE PRODUÇÃO DE COMPRIMIDOS, UTILIZANDO DIFERENTES ESTRATÉGIAS DE ENSINO

  Monica Maruno, César Augusto Sangaletti Terçariol, Júlio Cézar Borella, Andrea Queiróz Ungari

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• O USO DE ÓLEOS ESSENCIAIS NO MANEJO EMOCIONAL DOS ALUNOS EM CONTEXTO DE AVALIAÇÃO

  Maria Izabel Marim Pita Duarte, Josinete Salvador Alves, César Augusto Sangaletti Tercariol, Flávia Vendramini Durlo Ortolan

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• O IMPACTO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DISCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM GRADUANDOS DE FARMÁCIA

  Valéria Cristina da Silva

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• RELATO DE EXPERIÊNCIA DA APLICAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

  Aline Barbosa Ribeiro

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• PRODUÇÃO DE VÍDEOS COM OBJETIVO DE ORIENTAR O ARMAZENAMENTO CORRETO DE MEDICAMENTOS EM DOMICÍLO

  Josinete Salvador Alves, Júlio Cézar Borella, Cesar Augusto Sangaletti Tercariol

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• PERCEPÇÃO DA IMPORTÂNCIA DA DEGUSTAÇÃO PARA A INSERÇÃO DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS NA ROTINA ALIMENTAR DE ALUNOS NA DISCIPLINA DE NUTRIÇÃO

  Patricia de Aquino Rodrigues Aleixo Silva

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• ELABORAÇÃO DE CARTILHA SOBRE CUIDADOS COM A PELE NA MENOPAUSA

  Josinete Salvador Alves, Flávia Vendramini Durlo Ortolan, Cristina Buischi Petersen, Daniela Nunes Januário de Lucca

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• COMO FAZER DOS SEMINÁRIOS ATIVIDADES VERDADEIRAMENTE COLETIVAS? RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO CURSO DE HISTÓRIA

  Rafael Cardoso de Mello

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• RELATO SOBRE O USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO DESENVOLVIMENTO DE AVALIAÇÕES CONTEXTUALIZADAS

  César Rocha Muniz

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• EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR: TRABALHANDO O TEMA VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES COM ALUNOS DOS CURSOS DE JORNALISMO E PUBLICIDADE E PROPAGANDA

  Cibele Randi Barbosa, Gabriella Zauith Leite Lopes

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• METODOLOGIAS ATIVAS E NEUROCIÊNCIAS

  Marlene de Cássia Trivellato Ferreira, Mayra Antonelli Ponti

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• RELATO DE EXPERIÊNCIA DA CRIAÇÃO DE FIGURINO DE CINEMA POR MEIO DE UMA VIAGEM NO TEMPO

  Luciana de Castro Maeda Avellar

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• OFICINA: INTRODUÇÃO À PRÁTICA E ROTINA JORNALÍSTICAS

  Guilherme Pires de Campos

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• GAMIFICAÇÃO NO PROCESSO DE EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM: O ELO COM O ENSINO

  Karina Furlani Zoccal

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• PROVA ORAL NO CONTEXTO DAS CLÍNICAS SUPERVISIONADAS EM ESTÉTICA E COSMÉTICA

  Cristina Buischi Petersen, Daniela Nunes Januário de Lucca

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• O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE HISTÓRIA, A CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS E O JOGO DE INTERPRETAÇÃO DE PAPÉIS

  José Faustino de Almeida Santos, Thales Carloto Barros Araujo, Odair Ribeiro de Carvalho Filho

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• DOSSIÊ VISAGISTA – PROJETO INTEGRADOR

  Jose Roberto Cunha Junior

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• EXPERIÊNCIA DE ENSINO HÍBRIDO COM A METODOLOGIA "PEER INSTRUCTION" E O MÉTODO SCRUM

  Amanda Aleixo Andrade

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• HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA BRASILEIRA PARA APRESSADINHOS

  Renata Maria Cortez da Rocha Zaccaro

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• CÁPSULA DO TEMPO: REFLEXÃO SOBRE FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA DISCIPLINA DE CLÍNICA DA INTOXICAÇÕES E PLANTAS TÓXICAS

  Nathan da Rocha Neves Cruz

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• A LITERATURA COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMAÇÃO: A CRIAÇÃO DE UM CANAL DE PODCASTS COM FOCO EM QUESTÕES SOCIAIS

  André Luiz Alselmi

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• USO DA SIMULAÇÃO REALÍSTICA COMO FERRAMENTA DE INTEGRAÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO DE PSICOLOGIA

  Alessandra Ackel Rodrigues, Danubia Cristina de Paula, Mayara Colleti

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• JÚRI SIMULADO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA ATENÇÃO AO USUÁRIO DE ÁLCOOL E DROGAS

  Larissa Horta Esper, Rúbia Benedicto Paixão

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• DESENVOLVIMENTO DE PESQUISA E ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

  Mario Henrique Paziani

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• PORTFÓLIO REFLEXIVO: UMA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO EM GRUPO NA FORMAÇÃO MÉDICA

  Fabíola de Arruda Leite, Cinara Silva Feliciano

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• PÔSTER COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO CIENTÍFICA NA ÁREA FARMACÊUTICA DAS ANÁLISES CLÍNICAS

  Adriana Patrícia Laurenti Coelho, Vanessa Leiria Campo

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• PAINEL DE ATUALIDADES

  Cibele Randi Barbosa, Lucila Costa Zini Angelotti, Liliane Cury Sobreira, Mario Henrique Paziani

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• ESTADO, POLÍTICA EDUCACIONAL E DIREITO À EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA REALIDADE BRASILEIRA

  Marilia Ferranti Marques Scorzoni

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• USO DE COLEÇÃO DE MAPAS ILUSTRADOS COMO EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE MORFOFISIOLOGIA HUMANA

  Carolina Giorgetto, Marisa Maia Leonardi Figueiredo, Nathan da Rocha Neves Cruz

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• FILOSOFIA COM CRIATIVIDADE: UM OLHAR INOVADOR SOBRE UMA PRÁTICA DOCENTE BEM CONHECIDA

  Milena da Silveira Pereira

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• INFOGRAFIA COMO RECURSO DE COMUNICAÇÃO NA SALA DE AULA

  Márcio Huertas

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• PROCEDIMENTO OPERACIONAL PADRÃO (POP) EM FORMA DE PÔSTER COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE APLICAÇÃO DE INJETÁVEIS

  Adriana Patrícia Laurenti Coelho

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• IMPLEMENTAÇÃO DA METODOLOGIA PROBLEM BASED LEARNING NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DE FISIOTERAPIA CARDIORRESPIRATÓRIA E SAÚDE DA MULHER

  Eloisa Maria Gatti Regueiro, Elaine Cristine Lemes Mateus de Vasconcelos, Everaldo Encide de Vasconcelos

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• O USO DA ESTIMULAÇÃO SENSORIAL COM MASSA DE MODELAR PARA CRIAR MODELOS DE EDEMAS E GRAUS DE ACOMETIMENTOS NA AVALIAÇÃO DE MMII

  Saulo Cesar Vallin Fabrin

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• ESTIMULANDO A INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE PARA CRIAÇÃO DE EMPRESAS NOS CURSOS DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO E DESIGN GRÁFICO

  Eduardo Garbes Cicconi

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• USO DE SIMULAÇÃO NA AVALIAÇÃO DE FERIDAS

  Aidê Amábile Coelho dos Santos Gaspar, Marisa Akiko Iwamoto, Juliana Pereira Machado, Mônica Dilene de Souza

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• CONSTRUÇÃO DE VÍDEOS EDUCATIVOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CAMPO DE ATIVIDADES PRÁTICAS

  Lauren Suemi Kawata, Aidê Amábile Coelho dos Santos Gaspar, Tânia Aparecida Cancian Masella

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• EXERCÍCIO NO FORMATO DE QUESTIONÁRIO COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM

  Patrícia Bodnar Giuntini

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• METAZOÁRIOS NA NETFLIX: UMA ABORDAGEM DE SEMINÁRIO INTERATIVO NO CURSO DE MEDICINA

  Cristiane Tefé Silva

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• O INTERCÂMBIO VIRTUAL PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: A PROMOÇÃO DA DIVERSIDADE PARA UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADORA

  Rafael de Almeida Arruda Félix

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• O APLICATIVO PLICKERS COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

  Rafael Alberto Moretto

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• PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO ENTRE PARES: RESSIGNIFICANDO A PRÁXIS DOCENTE

  Liliane Cury Sobreira

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• IMPLEMENTAÇÃO DE PASTAS DE EVOLUÇÃO COMO MODELO CONTINUADO DE TRATAMENTO NO ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA

  Maria Eloisa Borges Junqueira de Mattos Frateschi, Marisa Maia Leonardi Figueiredo

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• AULAS DE CAMPO E VISITAS TÉCNICAS (INTERCURSOS - CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, BIOMEDICINA E DIREITO)

  Marcelo Nunes Mestriner, Marcos Aurelio Manaf

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• GAMIFICAÇÃO COMO EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO MÉDICA

  Camila Albuquerque Melo de Carvalho

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• EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGENS ASSOCIADAS: DEU CERTO, MAS NÃO DEU...

  Adriana Martins Saur

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• A URGÊNCIA E EMERGÊNCIA EM CENA: PACIENTE SIMULADO POR ATOR

  César Augusto Masella, Regilene Molina Zacareli Cyrillo

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• USO DA GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO- APRENDIZAGEM DE ACADÊMICOS E EDUCAÇÃO EM SAÚDE À POPULAÇÃO

  Lilian Pimenta Nogueira, Lauren Suemi Kawata, Caroline Cândido Garcia Leal

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• IDENTIFICAÇÃO DE ANEUPLOIDIAS E SUAS IMPLICAÇÕES CLÍNICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CURSO DE FISIOTERAPIA

  Lúcia Lopes

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• ANÁLISE DE PERSONAGENS FICTÍCIOS COMO INSTRUMENTO PARA A APRENDIZAGEM DE HABILIDADES CLÍNICAS EM PSICOLOGIA

  Flávia Andressa Farnocchi Marucci Dalpicolo

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• AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS ASSISTENCIAIS: REMODELANDO INSTRUMENTO PELO REFERENCIAL DE BLOOM

  Regilene Molina Zacareli Cyrillo, Tania Ap. Cancian Masella, Leila Ap. de Castro Pereira, Cristina Camargo Dalri

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• IMPLEMENTAÇÃO DE DESENHO E PINTURA COMO ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE BIOMECÂNICA E CINESIOLOGIA DO CURSO DE FISIOTERAPIA

  Everaldo Encide de Vasconcelos, Elaine Cristine Lemes Mateus de Vasconcelos, Eloisa Maria Gatti Regueiro

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• CRIATIVIDADE PREMIADA: EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM E CONCURSOS UNIVERSITÁRIOS

  Carmen Silvia Porto Brunialti Justo , Francisco Garcia Soares de Oliveira, Márcio Huertas, Raul Otuzi de Oliveira

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• INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA SALA DE AULA

  Eliza Maria da Cunha Bomfim, Thiago Nicola Cajuela Garcia

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• INOVAÇÃO NA SEMANA INTEGRADA DE COMUNICAÇÃO, NEGÓCIOS E TECNOLOGIA

  Eliza Maria da Cunha Bomfim, Carmen Silvia Porto Brunialti Justo, Eduardo Garbes Cicconi

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• METODOLOGIAS ATIVAS EM TREINAMENTOS CORPORATIVOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA EM RECURSOS HUMANOS

  Maria Alice Oliveira Trindade

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