O ensino centrado no residente: uma revisão integrativa sobre um novo paradigma na formação profissional

Résumé

Cet article vise à analyser les recherches existantes sur la méthode d’enseignement centrée sur le résident. Cette étude est une approche pédagogique qui donne la priorité au développement du résident en tant que professionnel autonome et penseur critique. La méthodologie abordée était une revue intégrative menée par les bases de données académiques Scielo, les magazines électroniques et les revues académiques qui abordent le sujet en question. Les résultats ont révélé un certain nombre d’avantages associés à un enseignement centré sur le résident, notamment une satisfaction accrue des résidents, une meilleure rétention des connaissances, le développement de capacités de pensée critique et une autonomie professionnelle accrue. De plus, certains défis et obstacles associés à la mise en œuvre d'un enseignement centré sur les résidents ont été identifiés, tels que la résistance des précepteurs, les contraintes de temps et le manque de ressources. Sur la base des résultats trouvés, il est suggéré que l'enseignement centré sur le résident soit adopté comme approche pédagogique plus largement mise en œuvre dans les programmes de résidence, visant à améliorer la formation des résidents et à les préparer aux futures pratiques professionnelles.