Incorporação das tecnologias da informação e comunicação na educação clínica médica: uma revisão sistemática
Resumen
O uso de aplicativos digitais tem promovido mudanças significativas no ensino clínico na graduação em medicina, proporcionando acesso rápido a conteúdo multimídia e estimulando a autonomia e o engajamento dos estudantes (Muttappallymyalil et al., 2016). A pandemia de COVID-19 intensificou a adoção dessas ferramentas, consolidando-as como recursos essenciais na formação médica contemporânea (Sachs et al., 2022). Nesse contexto, a presente revisão sistemática tem como objetivo oferecer novas perspectivas sobre a eficácia dos aplicativos móveis no aprimoramento da educação médica.
Os autores cedem os direitos autorais dos artigos, resenhas e entrevistas publicados para a Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação, conforme a política editorial do periódico. Solicitamos que os pedidos de autorização para reprodução de textos em outras publicações sejam encaminhados formalmente ao comitê editorial por e-mail.
10.56344/2675-4827
