Metodologias ativas usadas no ensino e aprendizagem do eletrocardiograma aos alunos de graduação em Medicina: revisão de literatura

  • Gabriella Pizol
  • Aimée Utuni
  • Fábio Luis da Silva
  • José Carlos dos Santos
  • Luis Fernando Joaquim
Palavras-chave: Ensino-aprendizagem, Metodologia ativa, Medicina, Eletrocardiograma

Resumo

O eletrocardiograma (ECG) é um exame não-invasivo que registra a atividade elétrica do coração em sequência temporal, sendo de simples execução nos cenários da prática médica. Apesar da simplicidade no seu registro, o aprendizado de sua análise e interpretação requer considerável esforço por parte dos estudantes, pois envolve o conhecimento não apenas dos preceitos básicos do ECG em si, mas também da eletrofisiologia cardíaca, sua modulação autonômica e uma complexa fisiopatologia, especialmente dos distúrbios isquêmicos e do ritmo cardíaco.

Publicado
2026-04-22
Como Citar
PIZOL, G.; UTUNI, A.; SILVA, F. L. DA; SANTOS, J. C. DOS; JOAQUIM, L. F. Metodologias ativas usadas no ensino e aprendizagem do eletrocardiograma aos alunos de graduação em Medicina: revisão de literatura. Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação, v. 6, n. 3, 22 abr. 2026.