Inteligência artificial na educação médica: uma revisão bibliográfica sobre aplicações e potenciais didáticos

  • Nathalia Gabriely Caluz Borges
  • Manuela Della Coleta
  • Maria Eduarda Costa Rios
  • Marçal Luís de Souza Junior
  • Yolanda Voltarelli Correa
  • Camila Albuquerque Melo de Carvalho
  • Edson Donizetti Verri
DOI: https://doi.org/10.56344/2675-4827.v7n3a2025.32
Palavras-chave: Educação médica, Inteligência artificial, Aprendizagem

Resumo

A Inteligência Artificial (IA) está se consolidando como uma tecnologia disruptiva no campo educacional, com impactos significativos na formação de profissionais da saúde. No ensino médico, onde os conteúdos são densos, a exigência de atualização é constante e as metodologias tradicionais já não atendem plenamente às necessidades de aprendizagem dos estudantes, a IA surge então, como uma aliada estratégica (Liu et al., 2023; Brink et al., 2023). Este trabalho tem como objetivo apresentar uma revisão bibliográfica que subsidia o projeto de iniciação científica “O uso da Inteligência Artificial na Educação Médica”, vinculado ao curso de Medicina do Centro Universitário Barão de Mauá.

Publicado
2026-04-22
Como Citar
BORGES, N. G. C.; COLETA, M. D.; RIOS, M. E. C.; SOUZA JUNIOR, M. L. DE; CORREA, Y. V.; CARVALHO, C. A. M. DE; VERRI, E. D. Inteligência artificial na educação médica: uma revisão bibliográfica sobre aplicações e potenciais didáticos. Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação, v. 6, n. 3, 22 abr. 2026.
Edição
v. 6 n. 3 (2025): Edição especial - "Tecnologias para uma medicina do amanhã"
Seção
Resumos

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